Cara Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Pengembangan indikator dan materi pembelajaran merupakan dua kemampuan yang harus dikuasai oleh seorang guru sebelum mengembangkan RPP dan melaksanakan pembelajaran.

 Analisis yang dilakukan guru terhadap SKL, KI, dan KD dapat membantu guru dalam mengembangkan IPK yang dijadikan dasar dalam menentukan pembelajaran dengan meningkatkan nilai-nilai karakter melalui kegiatan literasi dan pengembangan keterampilan Abad 21.

Pengetahuan Faktual, Konseptual, Prosedural, dan Metakognitif

1. Pengetahuan Faktual

Pengetahuan faktual, Pengetahuan faktual berisi elemen-elemen dasar yang harus diketahui para peserta didik jika mereka akan dikenalkan dengan suatu disiplin atau untuk memecahkan masalah apapun di dalamnya.

 Elemen-elemen biasanya merupakan simbol-simbol yang berkaitan dengan beberapa referensi konkret, atau "benang-benang simbol" yang menyampaikan informasi penting.

KONSEP DASAR HIGHER ORDER THINKING (HOTS) HOTS BERPIKIR TINGKAT TINGGI

Kemampuan berfikir dibagi menjadi 2 yaitu Higher order thinking skill (HOTS) dan Lower order thinking skill (LOTS).

Keterampilan berpikir tingkat tinggi yang dalam bahasa umum dikenal sebagai Higher Order Thinking Skills (HOTS) dipicu oleh empat kondisi berikut

Format Jurnal Mengajar Guru

Jurnal mengajar sejatinya adalah alat bantu seorang guru di kelas. Berikut beberapa manfaat Jurnal mengajar.

1. Guru mengetahui materi yang diajarkan sudah sampai di mana sehingga tidak perlu lagi bertanya kepada siswa "Sudah sampai dimana materinya anak-anak?.

Format Jurnal Penilaian Sikap

Penilaian sikap merupakan kegiatan untuk mengetahui kecenderungan perilaku spiritual dan sosial peserta didik dalam kehidupan seharihari, baik di dalam maupun di luar kelas sebagai hasil pendidikan. 

Penilaian sikap ditujukan untuk mengetahui capaian/perkembangan sikap peserta didik dan memfasilitasi tumbuhnya perilaku peserta didik sesuai butirbutir nilai sikap dari KI1 dan KI2.

Format penilaian Keterampilan K13

Selain ranah pengetahuan, dalam K13, guru diwajibkan menilai aspek keterampilan dari setiap kompetensi dasar mata pelajaran.

 Ranah pengetahuan biasanya selalu berpasangan dengan ranah keterampilan. 
Apakah bapk - ibu guru sudah memiliki format penilaian keterampilan?

Format penilaian pengetahuan K13

Kurikulum 2013 atau yang biasa dikenal dengan istilah K13  memiliki peniliaian yang sedikit berbeda dengan Kurikulum 2006. 

Untuk K13, aspek penilaian sangat ditekankan pada Ranah pengetahuan dan Keterampilan. Dengan demikian guru wajib menilai 2 aspek tersebut.

Soal - soal Bahasa Inggris USBN 2019

Untuk mendapatkan Soal - soal USBN 2019, silahkan klik link dibawah ini

DDOWNLOAD SOAL- SOAL USBN 2019

Self introduction and asking somenoe's biodata

Terget of learning       : 

Ada dua target utama dalam pembelajaran ini yaitu sebagai berikut :

     1.    Students can introduce him / her self in front of the class fluently

Diharapkan dari pembelajaran ini, siswa dapat tampil memperkenalkan diri di depan kelas atau di depan kahalayak ramai.

    

Materi Greeting

Greeting dalam Bahasa Indonesia biasa disebut sapaan. Sapaan ini adalah materi dasar namun penting dan diketahui sebab greeting adalah kata pembuka dalam sebuah percakapan.   

Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) 2019-2020 untuk TK, SD, SMP dan SMA/SMK

Tahun ajaran 2019-2020 telah tiba. Dengan deikian proses rutin disetiap tahun ajaran baru siap dimulai. Proses yang dimaksud adalah penerimaan peserta didik baru (PPDB).

Seperti tahun-tahun sebelumnya, pemerintah dalam hal ini kemdikbud telah mengeluarkan aturan seputar PPDB 2019-2020. Berikut adalah beberapa point penting yang perlu diketahui dari aturan tersebut.

Guru, Teladan dalam mempertahankan nilai kearifan lokal

Indonesia adalah negara besar yang terdiri dari 17.000  pulau, 714 suku dengan 1.100 lebih bahasa daerah. Ditengah kemajemukan tersebut, tumbuh berbagai macam kearifan lokal yang menjadi khazanah bangsa Indonesia. Kearifan lokal merupakan bagian dari budaya suatu masyarakat yang tidak dapat dipisahkan dari bahasa masyarakat itu sendiri.

About me

Nama saya Heriadi. Saya seorang guru di daerah 3T (tertinggal, terdepan dan terluar). Kondisi tersebut lantas tidak menyurutkan hobby saya menulis. Melalui blog ini, saya berbagi tentang ide-ide saya tentang pendidikan, dunia yang saya pilih untuk karir saya. Selain ide dalam bentuk artikel, blog ini ini juga menyajikan berbagai informasi yang bermanfaat dan terpercaya untuk para guru dan pelajar.

Disclaimer

Disclaimer for Heriadi Darwis

If you require any more information or have any questions about our site's disclaimer, please feel free to contact us by email at https://ady-altaparia.blogspot.com/2019/04/contact-us.html.

Disclaimers for ady-altaparia.blogspot.com/:

All the information on this website is published in good faith and for general information purpose only. ady-altaparia.blogspot.com/ does not make any warranties about the completeness, reliability and accuracy of this information. Any action you take upon the information you find on this website (ady-altaparia.blogspot.com/), is strictly at your own risk. ady-altaparia.blogspot.com/ will not be liable for any losses and/or damages in connection with the use of our website.

From our website, you can visit other websites by following hyperlinks to such external sites. While we strive to provide only quality links to useful and ethical websites, we have no control over the content and nature of these sites. These links to other websites do not imply a recommendation for all the content found on these sites. Site owners and content may change without notice and may occur before we have the opportunity to remove a link which may have gone 'bad'.

Please be also aware that when you leave our website, other sites may have different privacy policies and terms which are beyond our control. Please be sure to check the Privacy Policies of these sites as well as their "Terms of Service" before engaging in any business or uploading any information.

Consent

By using our website, you hereby consent to our disclaimer and agree to its terms.

Update

This site disclaimer was last updated on: Tuesday, April 23rd, 2019
· Should we update, amend or make any changes to this document, those changes will be prominently posted here.

---

Guru, Teladan dalam Berorganiasi

Lantas bagamaina dengan guru dewasa ini? Sudahkan mereka memberi teladan dalam berorganisasi? Faktanya masih banyak guru yang enggan berorganisasi. Padahal semua guru di Indonesia wajib terlibat di organisasi profesi. Hal tersebut diatur dalam UU Nomor 14 tahun 2005 pasal 41 ayat 3 tentang Guru

Guru gaptek, No Way ! (Menjadi guru teladan dalam pemanfaatn teknologi)

Teknologi dan Informasi atau yang trend disebut IT bukan menjadi hal  baru di zaman milenium ini. Terlebih bangsa kita sedang gencar – gencarnya mengupayakan Revolusi Industri 4.0 di segala sektor termasuk sektor pendidikan.

Menjadi guru teladan dalam bermedia sosial

Dunia hari ini terbagi dua. Dunia nyata dan dunia maya. Dunia maya atau biasa disebut dunia internet adalah dunia dimana lebih dari setengah penduduk bumi “berdomisili” disana. Menurut data terbaru yang dirilis We Are Social per Agustus 2017, jumlah pengguna internet global kini menyentuh angka 3,8 miliar

Guru teladan dalam membaca

 

Koran Kompas pada 2016 merilis sebuah data yang sangat menyedihkan tentang minat baca bangsa Indonesia. Kompas merilis sebuah survey yang dilakukan oleh Central Connecticut State Univesity pada Maret 2016 tentang “Most Littered Nation In the World".

Guru teladan dalam berinovasi dan berkreasi

Kurikulum 2013 menekankan peserta didik agar lebih kreatif dan inovatif. Terdapat empat K yang diharapkan dari peserta didik yaitu, Kritis, Kreatif, Komunikatif, dan Kolaboratif. Selain itu, salah satu indikator keberhasilan K13 adalah peserta didik lebih produktif, kreatif,

Menjadi guru teladan dalam menjaga kebersihan

Jepang adalah salah satu negara paling bersih di dunia berdasarkan data dari Environment Performance Index (EPI). Budaya bersih di masyarakat Jepang sudah mendarah daging. Semua berawal dari kesadaran masayarakat atas urgensi kebersihan itu sendiri. Kebersihan diajarkan